为了总结辨别工作室研究成果，让工作室成员总结茁壮历程，2018年12月27日，肖红梅名师工作室在军乐镇小学积极开展了探讨核心问题培育学生高阶思维研修总结活动。教研室教研员周启华亲临现场指导，工作室全体成员、军乐镇小学全体数学教师参与活动。FXK大家首先参访了工作室成员徐川老师任教的二年级《测量》学好课。

课前，徐老师提早让二年级的同学自律辨别《测量》单元的科学知识;课堂上，徐老师以一则数学日记引进核心问题，同学们拿着自己辨别的科学知识从组内交流再行到全班集体交流，老师主动点拨补足，同学们在主体自律、合作交流中将测量科学知识解读更加深刻印象，并与以往科学知识建立联系，最后同学们在过关游戏中将科学知识内化;课后，工作室全体成员对该课做到了评论，周启华老师认为这是一节抢眼的学好课，徐老师的教学设计能紧紧围绕学好核心，充分发挥学生的主体自主性，在学好中培育学生的高阶思维，如果能融合思维导图来学好，学生会车站在更高的视角看科学知识，思维训练也不会更加充份。FXKFXKFXK评课完结后，工作室领衔人肖红梅详尽总结了工作室三年来的工作与成果，通报工作室成员张小波的论文刚在全国新世纪小学数学杰出教学资源票选中荣获了特等奖，肖红梅老师声援大家向张小波老师自学，坚决读者实践中和反省，大大提高自己的专业素养。在大家的强烈要求下，张小波老师毫无保留地共享了自己的文学创作经验和方法。周启华充分肯定了工作室三年来的成绩，并对工作室的总结工作明确提出了中肯的意见和建议。

FXKFXKFXKFXK此次教研活动在大家的掌声和眷恋中完结了，这一切都亲眼了大家茁壮的力量。大家深信这不是一个活动的完结，而是另一个更高起点的开始。

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